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摘要：在当下这个时代，现代化逐渐成为各行各业的发展重点，思想政治教育自然也不例外。从多个角度和现状来看，对于思想政治教育现代化的研究不应该仅仅停留在理论抽象和初步探索层面。思想政治教育现代化的理论研究与实践研究都应该更深入一步，而且还要对其结合方式进行不断的完善。本文首先系统的阐述了思想政治教育及其现代化概念，随后又对其重要意义进行了简单的分析，最后在此基础上又提出了相应的改进措施。
关键词：思想政治教育；现代化；路径
一、思想政治教育及其现代化概述
所谓思想政治教育实际上就是指社会群体利用一定的思想观念、社会道德、政治观点等来对社会中的人群产生一定的、积极地影响，帮助社会人群提高自我思想品德素养，得到社会要求。在一定程度上可以说思想政治教育在我国中国精神建设中占据很重要的地位，从当下社会问题层面来说，思想政治教育也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
在现代化社会背景下，思想政治教育也在逐步转型和发展，在不断的实践中发现将思想政治教育和现代化相结合这一个环节十分重要，必须要在此方面加大关注、实施力度，况且加强思想政治教育现代化的发展，能够更好适应时代发展的潮流，更好地涉及到社会多个方面。
思想政治教育现代化并不是一个明确的理论，关于思想政治教育化，不同的人可能有不同的界定。近些年间，国内外对现代化、现代性这些概念的研究数不胜数，不同领域、境界的学者所研究的方面和方向也是大不相同的。思想政治教育现代化并不能够仅仅简单的对其进行定义，更重要的是要在时代的演变和发展中创新和传承。
二、思想政治教育现代化意义
（一）建设社会主义现代化的需要
科学理论的提出根本上是源于实践的需要，从社会实践入手回顾和展望理论命题的发生和发展是切实可行的。所以说实现思想政治教育现代化更多的是现代化实践发展的逻辑必然。目前，我国仍然处于一个后发的现代化国家，加强社会主义现代化建设是时代发展的需要，是国家发展的需要。而建设现社会主义现代化需要一定的理论基础，思想政治教育现代化不仅能够在理论层面提供研究教育意义，还能在实践上服务于社会主义现代化建设。
（二）有利于加强思想政治教育实践化
我国在思想政治教育化理论方面的研究众多，即使在加强思想政治教育实践化这一路径上提出了许多的方案，但是还是不能够彻底实现思想政治教育实践化。但思想政治教育现代化的发展对于思想政治教育实践化的发展起到了很好的推动作用。通过思想政治教育研究明确思想政治教育现代化系统的必要步骤，将一个整体的系统划分到小的层面，更有助于推动思想政治教育实践化[1]。
（三）有助于促進人们现代思想观念的形成
通过思想政治教育现代化能够向人们传达现代思想观念，促进人的全面发展。人的思想观念现代化是人的全面发展目标在现代社会历史阶段的表现，但是起初人是没有这种现代化的思想观念的，如果没有一个正确的引导思想，人们是很难拜托传统宗法、礼教、迷信等生活观念的束缚的。所以说思想政治教育现代化就很好地为人们提供了冲破原始、传统观念束缚的一个强大动力，有利于人们现代思想观念的形成。
三、思想政治教育现代化内容
（一）思想政治教育内容现代化
内容的现代化主要体现在内容逐渐向知识经济社会的需求靠拢，紧跟时代发展的步伐，创建科学的、现实的、丰富的内容。帮助人们树立现代化观念、意识，完善人格，为人类更好地适应社会现代化提供精神动力。
对其内容的基本要求主要包括以下几点：思想政治教育现代化内容要面向世界，吸取和借鉴西方资本主义国家相关方面的教育理念、方式等；思想政治教育现代化内容要面向未来，在了解实际基础之上更好地与时俱进，服务于未来；思想政治教育现代化内容要面向现代化，增强现代观念，树立正确现代教育观、思想观等。
（二）思想政治教育观念现代化
思想政治教育现代化的发展有一个十分重要的前提，即思想政治教育观念现代化。思想政治教育观念需要不断地进行适当的革新与发展，要立足于原来的思想政治教育观念与现代背景，对其进行反思，正确地处理思想政治教育经济关系、社会关系。
（三）思想政治教育技术、方法现代化
思想政治教育现代化的实施还必须要借助外力的扶持，更确切的说是借助现代化的教育方式和技术。思想政治教育现代化需要以现代化技术、手段作为主要载体，在不断的实践中进一步提高自我内容，丰富形式，这样能够让思想政治教育的内容更容易被广大人民接受，也能够更方便、快捷地传递给人民主要思想内容[2]。
（四）思想政治教育体制现代化
在思想政治教育现代化的发展进程中，还必须要借助于一套完整的、完善的管理机制、运行机制、机构体系。所以说建立思想政治教育体制是一大必须，也是一大关键，该机制要保证管理的科学化、现代化、民主化、规范化以及社会化，保证运行的高效化、科学化、有序化、系统化、安全化，还要保证结构体系的规范化、合理化、效益化、资源配置的自由化。
四、思想政治教育现代化发展基本路径
种种理论研究和实践表明，实现现代化现如今已经成为思想政治教育的一大重点工作，在此情况下，对思想政治教育现代化的讨论想必也会随着这种大趋势有所增加和深入。那么如何有效地推动思想政治教育现代化就成为了当下一大关键的问题，笔者就结合自身对思想政治教育现代化研究和相关理论基础对其基本路径进行分析阐述。
（一）以思想政治教育为主导
虽然近些年，我国时代主流思想一直在不断的发生改变，但是无法改变的是思想政治教育的主导性，所以在社会主义的多样性转型中，只要坚定思想政治教育的主导性就行。我国近几年社会日益开放化、多样化、建设化，经济、文化、政治等趋向于多元化、全球化，这是一个大的社会时代背景。思想政治教育现代化的实施就需要从这些方面入手，立足于时代背景，确定思想政治教育思想现代化的主导作用。 （二）主流理念包容化
一个思想理论要想要得到实践和发展就必须要与主流理念相接轨，实现包容化。一般意义上的包容就是指宽容、容纳，思想政治教育现代化理论的生存和发展必须要借助社会主流理念，当下主流理念举不胜数，比如：“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会、社会主义核心价值观等[3]。这些都是我国主流理念，已经形成了自己稳固的基础和发展环境，如果能给将思想政治教育现代化理论与之相融合必然会很好的带动思想政治教育现代化进程的发展。
（三）丰富思想政治教育现代化传播方式
在我国近代史发展中有许多重大的历史事件，这些过程都存在思想政治教育，并且它还随着时代的变迁一直处于改变状态。到如今，已经有了许多的传播方式，但是在现代化的今天，如何更好地丰富思想政治教育化现代化这一问题仍然存在些许难点。在此所提出的建议就是从政府、高校、媒体等方面入手，从相关政策、机制、教育平台、以及现代化通讯、传播技术入手，更好地将思想政治教育融入到其中，扩大其内容、精神等传播途径和范围。
（四）加大思想政治教育活动范围
思想政治教育实现现代化的一大关键就是加强其实际活动范围，从而能够更直接、有效地推进思想政治教育现代化历程。在此所讲的加大思想政治教育现代化活动范围一般都是与人们的生存空间、生活方式、个人或者集体活动相关联的。所以，加大思想政治教育活动的范围就可以从这一点入手，扩大活动对象和领域，吸引更多的人参与；除此之外，还能够扩大的活动区域就是虚拟化的空间领域，也就是指将思想政治教育应用到虚拟网络中，通过虚拟化的手段来进一步拓宽思想政治教育现代化的活动空间维度。
（五）思想政治教育功能创新
思想政治教育的部分功能逐渐丧失，这在一定能程度上制约了思想政治教育现代化的发展。就目前人们自身所体现出来的道德素质来看，思想政治教育逐渐变得功利化，注重其政治属性、功能，而缺少人文关怀，对此，思想政治教育的功能可以对人文精神这一方面进行创新[4]。从教育这一功能上来看，思想政治教育习惯大包大揽，对许多理论性的知识全面覆盖，却没有过多地与社会现代化相融合，在此，思想政治教育必须要在原有的基础上进行创新，尤其是在思想政治教育功能这一板块区域，需要强化教育功能和应用理念，不断的在实践中完善其教育功能板块，思想政治教育现代化并不是一个简单的、毫无深意的、表面化的概念、标签，它有着深刻的理论自觉和事件根源。实现思想政治教育现代化需要结合现代化背景、研究深入、成果以及思想政治教育转型等进行分析。从理论上来讲，思想政治教育转型必须要始终坚持党的主导思想，积极引导和学习马克思以及中国共产党三代领导人的现代化思想理论等。从实践上来讲，思想政治教育现代化必须要结合现代化的实际发展历史背景，向国际化、现代化、标准化过渡。
五、结语
在社会主义现代化的建設中，思想政治教育实现现代化是必须的，也是绝对的，而思想政治教育现代化的实现需要借助于相关的理论与实践，加强理论研究与实践拓展，从多种阶段、多种角度、多种方式探究可行的发展道路。
【参考文献】
[1]戴锐.思想政治教育现代化研究：现状与趋向[J].思想理论教育，2014（12）：33-38.
[2]陈炳.现代性与思想政治教育发展研究[D].苏州大学，2014.
[3]肖泉.思想政治教育现代化研究[D].牡丹江师范学院，2014.
[4]李伟.思想政治教育现代化研究[D].南开大学，2014.
关键词：思想政治教育；现代化；路径
一、思想政治教育及其现代化概述
所谓思想政治教育实际上就是指社会群体利用一定的思想观念、社会道德、政治观点等来对社会中的人群产生一定的、积极地影响，帮助社会人群提高自我思想品德素养，得到社会要求。在一定程度上可以说思想政治教育在我国中国精神建设中占据很重要的地位，从当下社会问题层面来说，思想政治教育也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
在现代化社会背景下，思想政治教育也在逐步转型和发展，在不断的实践中发现将思想政治教育和现代化相结合这一个环节十分重要，必须要在此方面加大关注、实施力度，况且加强思想政治教育现代化的发展，能够更好适应时代发展的潮流，更好地涉及到社会多个方面。
思想政治教育现代化并不是一个明确的理论，关于思想政治教育化，不同的人可能有不同的界定。近些年间，国内外对现代化、现代性这些概念的研究数不胜数，不同领域、境界的学者所研究的方面和方向也是大不相同的。思想政治教育现代化并不能够仅仅简单的对其进行定义，更重要的是要在时代的演变和发展中创新和传承。
二、思想政治教育现代化意义
（一）建设社会主义现代化的需要
科学理论的提出根本上是源于实践的需要，从社会实践入手回顾和展望理论命题的发生和发展是切实可行的。所以说实现思想政治教育现代化更多的是现代化实践发展的逻辑必然。目前，我国仍然处于一个后发的现代化国家，加强社会主义现代化建设是时代发展的需要，是国家发展的需要。而建设现社会主义现代化需要一定的理论基础，思想政治教育现代化不仅能够在理论层面提供研究教育意义，还能在实践上服务于社会主义现代化建设。
（二）有利于加强思想政治教育实践化
我国在思想政治教育化理论方面的研究众多，即使在加强思想政治教育实践化这一路径上提出了许多的方案，但是还是不能够彻底实现思想政治教育实践化。但思想政治教育现代化的发展对于思想政治教育实践化的发展起到了很好的推动作用。通过思想政治教育研究明确思想政治教育现代化系统的必要步骤，将一个整体的系统划分到小的层面，更有助于推动思想政治教育实践化[1]。
（三）有助于促進人们现代思想观念的形成
通过思想政治教育现代化能够向人们传达现代思想观念，促进人的全面发展。人的思想观念现代化是人的全面发展目标在现代社会历史阶段的表现，但是起初人是没有这种现代化的思想观念的，如果没有一个正确的引导思想，人们是很难拜托传统宗法、礼教、迷信等生活观念的束缚的。所以说思想政治教育现代化就很好地为人们提供了冲破原始、传统观念束缚的一个强大动力，有利于人们现代思想观念的形成。
三、思想政治教育现代化内容
（一）思想政治教育内容现代化
内容的现代化主要体现在内容逐渐向知识经济社会的需求靠拢，紧跟时代发展的步伐，创建科学的、现实的、丰富的内容。帮助人们树立现代化观念、意识，完善人格，为人类更好地适应社会现代化提供精神动力。
对其内容的基本要求主要包括以下几点：思想政治教育现代化内容要面向世界，吸取和借鉴西方资本主义国家相关方面的教育理念、方式等；思想政治教育现代化内容要面向未来，在了解实际基础之上更好地与时俱进，服务于未来；思想政治教育现代化内容要面向现代化，增强现代观念，树立正确现代教育观、思想观等。
（二）思想政治教育观念现代化
思想政治教育现代化的发展有一个十分重要的前提，即思想政治教育观念现代化。思想政治教育观念需要不断地进行适当的革新与发展，要立足于原来的思想政治教育观念与现代背景，对其进行反思，正确地处理思想政治教育经济关系、社会关系。
（三）思想政治教育技术、方法现代化
思想政治教育现代化的实施还必须要借助外力的扶持，更确切的说是借助现代化的教育方式和技术。思想政治教育现代化需要以现代化技术、手段作为主要载体，在不断的实践中进一步提高自我内容，丰富形式，这样能够让思想政治教育的内容更容易被广大人民接受，也能够更方便、快捷地传递给人民主要思想内容[2]。
（四）思想政治教育体制现代化
在思想政治教育现代化的发展进程中，还必须要借助于一套完整的、完善的管理机制、运行机制、机构体系。所以说建立思想政治教育体制是一大必须，也是一大关键，该机制要保证管理的科学化、现代化、民主化、规范化以及社会化，保证运行的高效化、科学化、有序化、系统化、安全化，还要保证结构体系的规范化、合理化、效益化、资源配置的自由化。
四、思想政治教育现代化发展基本路径
种种理论研究和实践表明，实现现代化现如今已经成为思想政治教育的一大重点工作，在此情况下，对思想政治教育现代化的讨论想必也会随着这种大趋势有所增加和深入。那么如何有效地推动思想政治教育现代化就成为了当下一大关键的问题，笔者就结合自身对思想政治教育现代化研究和相关理论基础对其基本路径进行分析阐述。
（一）以思想政治教育为主导
虽然近些年，我国时代主流思想一直在不断的发生改变，但是无法改变的是思想政治教育的主导性，所以在社会主义的多样性转型中，只要坚定思想政治教育的主导性就行。我国近几年社会日益开放化、多样化、建设化，经济、文化、政治等趋向于多元化、全球化，这是一个大的社会时代背景。思想政治教育现代化的实施就需要从这些方面入手，立足于时代背景，确定思想政治教育思想现代化的主导作用。 （二）主流理念包容化
一个思想理论要想要得到实践和发展就必须要与主流理念相接轨，实现包容化。一般意义上的包容就是指宽容、容纳，思想政治教育现代化理论的生存和发展必须要借助社会主流理念，当下主流理念举不胜数，比如：“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会、社会主义核心价值观等[3]。这些都是我国主流理念，已经形成了自己稳固的基础和发展环境，如果能给将思想政治教育现代化理论与之相融合必然会很好的带动思想政治教育现代化进程的发展。
（三）丰富思想政治教育现代化传播方式
在我国近代史发展中有许多重大的历史事件，这些过程都存在思想政治教育，并且它还随着时代的变迁一直处于改变状态。到如今，已经有了许多的传播方式，但是在现代化的今天，如何更好地丰富思想政治教育化现代化这一问题仍然存在些许难点。在此所提出的建议就是从政府、高校、媒体等方面入手，从相关政策、机制、教育平台、以及现代化通讯、传播技术入手，更好地将思想政治教育融入到其中，扩大其内容、精神等传播途径和范围。
（四）加大思想政治教育活动范围
思想政治教育实现现代化的一大关键就是加强其实际活动范围，从而能够更直接、有效地推进思想政治教育现代化历程。在此所讲的加大思想政治教育现代化活动范围一般都是与人们的生存空间、生活方式、个人或者集体活动相关联的。所以，加大思想政治教育活动的范围就可以从这一点入手，扩大活动对象和领域，吸引更多的人参与；除此之外，还能够扩大的活动区域就是虚拟化的空间领域，也就是指将思想政治教育应用到虚拟网络中，通过虚拟化的手段来进一步拓宽思想政治教育现代化的活动空间维度。
（五）思想政治教育功能创新
思想政治教育的部分功能逐渐丧失，这在一定能程度上制约了思想政治教育现代化的发展。就目前人们自身所体现出来的道德素质来看，思想政治教育逐渐变得功利化，注重其政治属性、功能，而缺少人文关怀，对此，思想政治教育的功能可以对人文精神这一方面进行创新[4]。从教育这一功能上来看，思想政治教育习惯大包大揽，对许多理论性的知识全面覆盖，却没有过多地与社会现代化相融合，在此，思想政治教育必须要在原有的基础上进行创新，尤其是在思想政治教育功能这一板块区域，需要强化教育功能和应用理念，不断的在实践中完善其教育功能板块，思想政治教育现代化并不是一个简单的、毫无深意的、表面化的概念、标签，它有着深刻的理论自觉和事件根源。实现思想政治教育现代化需要结合现代化背景、研究深入、成果以及思想政治教育转型等进行分析。从理论上来讲，思想政治教育转型必须要始终坚持党的主导思想，积极引导和学习马克思以及中国共产党三代领导人的现代化思想理论等。从实践上来讲，思想政治教育现代化必须要结合现代化的实际发展历史背景，向国际化、现代化、标准化过渡。
五、结语
在社会主义现代化的建設中，思想政治教育实现现代化是必须的，也是绝对的，而思想政治教育现代化的实现需要借助于相关的理论与实践，加强理论研究与实践拓展，从多种阶段、多种角度、多种方式探究可行的发展道路。
【参考文献】
[1]戴锐.思想政治教育现代化研究：现状与趋向[J].思想理论教育，2014（12）：33-38.
[2]陈炳.现代性与思想政治教育发展研究[D].苏州大学，2014.
[3]肖泉.思想政治教育现代化研究[D].牡丹江师范学院，2014.
[4]李伟.思想政治教育现代化研究[D].南开大学，2014.