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以计算机网络课程为例，提出采用布鲁姆掌握学习理论和形成性评价机制设计课程教学内容和考核方式，以形成性评价机制检查学习达成度，并反馈给教师和学生，以调整和矫正学习。通过举例两届学生的实践情况并经过双样本t检验验证，证明效果显著。
形成性评价在课程教学中的应用和实践——以计算机网络课程教学为例
【摘 要】
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以计算机网络课程为例，提出采用布鲁姆掌握学习理论和形成性评价机制设计课程教学内容和考核方式，以形成性评价机制检查学习达成度，并反馈给教师和学生，以调整和矫正学习。通过举
【机 构】
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华南理工大学计算机网络重点实验室,华南理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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广东省研究生教育创新计划资助项目（2015JGXM-ZD04）,广东省高等教育教学改革项目“新建构主义研究及其在计算机网络课程教学上的应用实践”.
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