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说课不仅要说清楚"教什么",更重要的是要说清楚"为什么这样教".笔者以构建主义、最近发展区、学习金字塔等教育心理学理论为指导,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程设计等六个方面,对"浮力"进行了说课设计.
“浮力”说课设计
【摘 要】
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说课不仅要说清楚"教什么",更重要的是要说清楚"为什么这样教".笔者以构建主义、最近发展区、学习金字塔等教育心理学理论为指导,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2016年10期
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