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目的：分析使用SP教学法构建肛肠外科临床见习教学模式，研究其教学的教学特色和教学意义。方法收集2013年3月~2014年9月到我院外科进行临床实习的实习医生80名作为研究对象。使用随机分组的方法，将所有研究对象平均分为观察组和对照组。对观察组的研究对象给予SP的教学法进行临床教学，对照组的研究对象使用常规的临床教学方法进行指导。在指导结束之后考核两组研究对象的成绩，并对教学效果进行研究。结果经过研究发现观察组的研究对象的考核成绩明显高于对照组研究对象的考核成绩。结论经过实验研究发现使用SP教学法建立的肛肠外科实习指导模式能够有效的提高实习医生的考核成绩与实际临床能力，可以在临床指导过程中实施与推广。