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数学课堂上,教师根据数与形之间的对应关系,通过进行数与形的转换,从而帮助学生解决数学问题。强化数学教学模式创新,将数与形结合,以此方式激发小学生的学习兴趣,并实现数学教学能力的稳步提升。本文以某小学数学教学为例,针对小学数学教育中数形结合理念的运用及实施进行详细探讨,从而大大提高小学生对数学知识的学习欲望。