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有效的数学学习是学生主动参与、自主建构的过程。因此教学不能灌输和填鸭，教师要拥有儿童立场，优化课堂教学，引导学生全员参与、全程参与、全面参与，实现积极的、生动的、有效的学习。
优化课堂教学，提升数学学习魅力
【摘 要】
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有效的数学学习是学生主动参与、自主建构的过程。因此教学不能灌输和填鸭，教师要拥有儿童立场，优化课堂教学，引导学生全员参与、全程参与、全面参与，实现积极的、生动的、有效的
【机 构】
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江苏省无锡市荡口实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年11期
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