【摘 要】
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目的将新媒体教学融入临床肿瘤学教学当中,采用生动的案例和幽默的语言,从与多种教学法的融合、微课、网络开放课堂等方面进行探索,授课结束后,对100名医学生进行问卷调查和
【机 构】
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郑州大学第一附属医院,湖南大学新闻与传播学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(批准号81272371),河南省自然科学基金项目(162300410291),河南省科技攻关计划项目(162102310153,152102310180,142102310330)
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目的将新媒体教学融入临床肿瘤学教学当中,采用生动的案例和幽默的语言,从与多种教学法的融合、微课、网络开放课堂等方面进行探索,授课结束后,对100名医学生进行问卷调查和访谈。结果表明:92.00%医学生认为将新媒体技术融入临床肿瘤学教学效果好,97.00%医学生表示喜欢这样的教学方式,99.00%医学生认为通过这种教学形式,彰显丰盈课堂。结果提示新媒体技术融入临床肿瘤学教学中能够提高教学效果,值得在广大医学生中推广。同时作者也对在新媒体时代下如何改进临床肿瘤学教学质量提出自己的建议,以供参考和讨论。
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