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教师作为高校的主体力量，其教学水平的高低直接影响或决定一所大学的教学质量。建立促进教师能力发展的独立机构是提升教师教学水平和高校教育质量的关键之举。该文结合国内外高校建立教师教学发展中心的实践，提出教师发展中心建设的策略与途径。
教师教学发展中心建设的理性思考与实践探索
【摘 要】
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教师作为高校的主体力量，其教学水平的高低直接影响或决定一所大学的教学质量。建立促进教师能力发展的独立机构是提升教师教学水平和高校教育质量的关键之举。该文结合国内外
【机 构】
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南京晓庄学院教务处
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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