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当前,在小学数学的教学中,常出现应用题因与生活缺乏联系而缺乏“应用性”,教师重解题技巧传授而轻基础知识的培养的问题.基于类似问题,小学数学教师应当结合新课程改革的教育思想,重视数学应用题与生活的紧密联系,培养学生的审题习惯,夯实学生数学基础知识,促进学生应用题解决能力的提升.
新课改下小学数学应用题教学探究
【摘 要】
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当前,在小学数学的教学中,常出现应用题因与生活缺乏联系而缺乏“应用性”,教师重解题技巧传授而轻基础知识的培养的问题.基于类似问题,小学数学教师应当结合新课程改革的教
【机 构】
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贵州省遵义市播州区团溪镇农庄小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年6期
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