【摘 要】
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人们说,世界上有三种不同的吃饭方式:一种是手抓式,一种是刀叉式,但还有一种就是中国人发明的筷子式.筷子普通又常见,它作为中华文化的特色符号,渗透于生活的角角落落,或承载
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人们说,世界上有三种不同的吃饭方式:一种是手抓式,一种是刀叉式,但还有一种就是中国人发明的筷子式.筷子普通又常见,它作为中华文化的特色符号,渗透于生活的角角落落,或承载美味,享受生活;或以筷相赠,寓意吉祥.rn升入中班,孩子们也开始摸索着“弃匙从筷”,加入到用筷子吃饭的大军中,他们从笨手笨脚地使用筷子到运用自如,总觉得水到渠成,毫无波澜.忽然有一天,爱美的月×插着一根木质发簪来到班上,女孩们围了上来,惊羡不已.季×笑着说:“你们看,这不是我们吃饭用的筷子嘛!”原来,筷子可以做发簪!除了发簪筷子还可以做些什么呢?可以用来玩吗?能怎么玩?孩子们对平时再熟悉不过的筷子产生了极大的兴趣,围绕筷子的讨论逐步升级,孩子们自发地展开了对“筷子”的探索,家长也们也参与进来.于是我班的班本课程——向“筷”乐出发应运而生,孩子、家长、老师共同开始了一段筷子的探索之旅.
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