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在高中英语教学中,词汇教学历来是教学的重难点。传统英语词汇教学模式下,不但教学效果较差,而且学生在英语词汇的学习过程中,极容易丧失学习兴趣。因此,加大对高中英语词汇教学方式的研究,已经成为一线教育工作者的重点。文章以高中英语词汇教学为研究的切入点,以高中人教版必修二Unit 1 Cultural Relics单元词汇教学为例,对以单元话题为主要线索的教学途径进行了详细的研究和分析。