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【摘 要】
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在这些年的听课、讨论过程中我发现，很多老师下意识里认为所有的课文都可以用一种套路去教，我觉得这是走入了阅读教学的一种惯性的迷茫。你想啊，作家的创作丰富多样，而一旦进入了
【机 构】
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浙江省杭州市拱宸桥小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2013年11期
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