【摘 要】
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一谈到小团体,许多教师很快会联想到三五成群、拉帮结派甚至打架斗殴等词眼,因而加以排斥甚至感到恐慌。其实,在多元化社会的今天,由于生活、学习、情感等诸多因素,中学生小
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一谈到小团体,许多教师很快会联想到三五成群、拉帮结派甚至打架斗殴等词眼,因而加以排斥甚至感到恐慌。其实,在多元化社会的今天,由于生活、学习、情感等诸多因素,中学生小团体不可避免地存在。如果采用"堵"的办法简单地否定或加以排斥,不仅不能风平浪静整体推进班级建设反而会激流暗涌、兴风作浪阻碍班级建设,影响中学生的全面发展。因此在教学中应采用"疏"和"导"的办法,加强小团体建设,根据小团体特点因势利导地凸显小团体的积极作用,增强班级凝聚力,推动班集体建设,促进中学生全面发展。
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