【摘 要】
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需求分析是大学英语实现个性化教学的前提与必要数据支持。本研究以西部某高校为例,旨在为该校大学英语教学提供真实、即时的调查数据,以问卷调查和访谈为研究工具,向该校267
【基金项目】
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重庆工商大学校级一般项目“基于产出导向法的大学英语教学设计与评价研究”(编号:175101)的阶段性成果
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需求分析是大学英语实现个性化教学的前提与必要数据支持。本研究以西部某高校为例,旨在为该校大学英语教学提供真实、即时的调查数据,以问卷调查和访谈为研究工具,向该校267名校友发放并回收到基于职场需求的外语水平及能力要求的问卷,并对部分用人单位的人资部门人员进行关于社会需求的访谈。调查结果显示,大学英语课对于人才培养及后续发展具有重大意义;正确对待四六级考试;教学理念与方法的更新需要落实到课堂,结合专业特征,提升语言能力。
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