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自师范教育产生之日起，“师范性”就一直暗涵在其中，随着师范教育的发展，人们对师范教育所具有的这种特性展开了各种n探讨，在探究师范教育的过程中，也出现了许多争论与不同的意见，这之中，师范性与学术性的争论一直都是师范教育中的重要问题。如果n想搞清楚这个问题，首先要搞明白什么是“师范性”，什么是“学术性”。“师范性”即是教师教育的特征和本质属性，本文将着重探究，n到底什么是“师范性”的问题。