论文部分内容阅读
文章结合中学生的心理特点,阐述了中学数学创造教育的目的和必要性,并较详细地论述了实施创造教育的途径和方法.
中学数学创造教育的实施途径
【摘 要】
：
文章结合中学生的心理特点,阐述了中学数学创造教育的目的和必要性,并较详细地论述了实施创造教育的途径和方法.
【机 构】
：
获嘉县第四中学
【出 处】
：
新乡教育学院学报
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
为了满足未来海洋及恶劣环境下大直径管材对接敷设的要求,通过对当前大直径无缝钢管端部定径方法的分析,提出了采用分段组合模具、内外同时定径的端部定径解决方案,研发了专
本文结合高中数学教学内容,提出了培养学生创新能力和创新思维的途径,即挖掘教材中的思想方法,培养学生创新思维;聚合思维与发散思维相结合,培养学生的创造性思维;重视"数形
通过对《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》与《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》指标体系的解读,基于高等教育质量监测国家数据平台对数据填报的指标解释
思想政治课在传授知识的同时,要帮助学生形成高尚的道德情感,树立科学的人生观、世界观和价值观,这就要求教师在教学活动中以德育情,以德育德,注重情感教育,努力提高思想政治