【摘 要】
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语文是一门离我们生活最近而最实用的学科 ,语文也是一门投入周期最长而收效最慢的学科 ,这是无可赘言的事实。但现实的语文教学尤其高三语文教学 ,竟会在短时间里取得意想不
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语文是一门离我们生活最近而最实用的学科 ,语文也是一门投入周期最长而收效最慢的学科 ,这是无可赘言的事实。但现实的语文教学尤其高三语文教学 ,竟会在短时间里取得意想不到的“高效” ,令人称奇 ;然而在惊奇的同时 ,又不由地令人细思反省 ,这是正常的还是畸形的语文教学？
Language is one of the most practical and practical disciplines in our life. It is an indisputable fact that language is also the longest and least effective discipline in the input cycle. However, the actual Chinese teaching, especially the senior high school language teaching, will unexpectedly achieve “high efficiency” in a short period of time. It is surprising; however, at the same time, it is surprising that people cannot help thinking about it. This is normal or abnormal. Language teaching?
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