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根据新课程改革的要求,小学教学应充分关注学生的情感因素,并通过对学生情感的正确引导,激发学习兴趣、体验快乐,从而提高数学学习的效率,达到现代基础数学教学的课程目标。
让学生体验快乐,培养热爱数学学习的情感——低年级数学课堂教学的实施
【摘 要】
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根据新课程改革的要求,小学教学应充分关注学生的情感因素,并通过对学生情感的正确引导,激发学习兴趣、体验快乐,从而提高数学学习的效率,达到现代基础数学教学的课程目标。
【机 构】
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沭阳县广州路小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年15期
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