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随着识字量的增加,形近字相混、错写偏旁部件的现象时常发生。在生字教学时,教师要分析形近字相混现象、偏旁部件错写现象,指出学生写错别字的具体原因,通过追溯汉字的根源,分析造字的理据,借助语言环境等多种教学策略,引导学生关注汉字的书写特点,避免写错别字。
例谈高年级生字避错教学策略
【摘 要】
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随着识字量的增加,形近字相混、错写偏旁部件的现象时常发生。在生字教学时,教师要分析形近字相混现象、偏旁部件错写现象,指出学生写错别字的具体原因,通过追溯汉字的根源,
【机 构】
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广东广州市番禺区市桥陈涌小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年5期
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