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【摘要】经济学的教学体系是开展互动活动，学生借助于实验方法研究经济学中关于经济的问题，不断对经济领域的通货膨胀、货币贬值、经济危机等方面的问题进行讨论和研究，并采取实验方法中的因特网模式、计算机模式、手工模式等不同实验形式将其解决。实验方法在经济学领域占有很重要的位置，其试验方法的实用价值得到教师和学生的肯定，主要是实验方法的使用范围广泛，对经济学中的不同问题都能够有解决的办法。
【关键词】试验方法 经济学 应用价值
实验方法是在经济学教育体系改革中提出的，作为经济学革命的新型产物，实验方法通过多次的研究和探讨最终在不断的实践总结中得出。经济学在教育中需要建立研究团体对经济进行研究和探讨。同时，需要运用实验室的相关设备计算所需数据，由此，经济学在逐步发展中变成一门实验性的学科。有效的采用实验方法能够有利于学生思维活跃、思考能力增强、分析能力得到提升。因此应用实验方法已经成为经济学中不可缺少的一部分。
一、试验方法在经济学中存在的模式
其实，在不同院校中经济学的教学体系是不同的，同样的老师也会采用不同的教学手段教育学生。经济学中实验教学方法也有很多种，针对问题采用不同的实验模式，是当下学生学习的优势。因为传统的实验方法是手工模式，很多经济学所需数据都要动脑、动手、动笔一步步算出，出现数据不准的情况非常常见，学生因此要浪费大量的时间呆在实验室中进行反复的研究和计算，同时教师也要将准确的实验数据整理记录来作为以后学习中的参考资料。
国内经济不断攀升的今天，采用先进的教学设备能有效的进行教学也为学生的学习提供多种平台。因此，目前经济学的试验方法中有互联网模式、听众反映系统、计算机模式等学习模式都采用科学的技术。新的科学教育设备的使用辅助学生学习知识的同时还为学生掌握最新的经济形式提供条件。计算机模式的试验方法是用来计算经济学中所需的数据，并能够将数据储存，学生在以后的学习中可以随时使用。计算机模式的试验方法不仅提高数据的准确性也提高学生实验的效率。互联网模式的试验方法运用能够为学生提供实验的数据库和相关实验案例的操作步骤，辅助学生具体实施实验的完成。同时帮助学生理解当下社会中经济的趋势，使学生在学经济知识时能与实际经济动态相结合。听众反应系统是教学实验者提出经济学中的问题，学生就问题所作出的回答进行讨论。其目的在于集结学生的思维通过一个问题开拓学生的思维并开阔学生从不同角度对问题进行分析。听众反应系统的试验方法需要前期投入大量的人力和精力设计一个实验，才能在学生中进行探究和讨论。
二、试验方法在经济学中的价值体现
实验方法需要学生有较好的能动性，善于主动尝试用实验的方法解决经济学中的问题，在多媒体设备的辅助教育丰富学生除经济学课本以外的相关经济学知识。这完全打破传统的课堂板书教学手法。实验方法的实际操作能够激发学生想要探究问题的根本，刺激学生的思维活动并增强学生的记忆力，这种实验教学手段在教育领域已经得到认可。实验方法的价值已经超越正常课程教育模式。经济学所要研究的通货膨胀、经济发展趋势、货币贬值等等实际生活中存在的问题，学生运用试验方法中多种科学模式对问题不断研究，尝试找到问题的症结。让学生将抽象的经济学理念转化实际的动手操作，促进学生理解经济学，也从中体现试验方法的价值。
在经济学的教学中是将抽象的经济模型与实际生活中复杂的经济现象相结合教授给学生，学生对于知识的内涵难以理解，只有通过实验方法将所需要学习的经济学知识运用于实际的操作才能够理解。实验方法被经济学广泛应用，其价值就在于试验方法具有实物感知和采用模型的优点，提高学生学习的互动性，将经济学中学生不理解的知识，通过在学生与教师之间的讨论来解决。实验方法是由“实验经济学之父”smith提出的，将实验方法融入到经济学中，这是经济学转化为实验性学科的改革。
三、经济学中试验方法需要注意问题
经济学中的试验方法与物理学、化学类的实验方法是有很大区别。通常在经济学中将试验方法作为一种教学工具，辅助学生理解经济学中抽象的知识。首先，学生在进行试验方法时注意端正态度，不能将试验方法视为一种游戏。实验方法是用来促进学生参与实验的积极性，使得学习经济学的学生都感受动手做实验的乐趣，但是严厉禁止学生在实验过程中有任何不良行为而影响实验结果。其次，在简单地经济环境下进行试验方法的运用，实验的结果是用来说明经济理论的。学生们取得了一個个实验的成功，必将大大增强学习的兴致，提高对自身的自信心。因此。将实验尽可能的建立在简单地经济环境中，是将经济学与实验方法融入到一起的基本方式。
结束语：
教育领域中的经济学是大量以社会经济为重要元素，采用实验方法把经济中普遍存在的问题作详细的分析和实验。提高学生开拓思维，增强学生的能动性、促使学生对于经济学不再有抵触心理，并使经济学的知识学习更为丰富和富有趣味性。实验方法在进入经济学时就成为最重要的教学手段。试验方法的价值在教育领域中逐渐被认可，在经济学中得到广泛应用的同时也被不断完善。
参考文献
[1]彭文平.冠关于经济学本科实验经济学教学的思考[J].高教高职研究，2009，（11）.
[2]丹尼尔弗里德曼，山姆桑德，试验方法：经济学家入门基础[M]曾小楚，译.北京：中国人民大学出版社，2011.
【关键词】试验方法 经济学 应用价值
实验方法是在经济学教育体系改革中提出的，作为经济学革命的新型产物，实验方法通过多次的研究和探讨最终在不断的实践总结中得出。经济学在教育中需要建立研究团体对经济进行研究和探讨。同时，需要运用实验室的相关设备计算所需数据，由此，经济学在逐步发展中变成一门实验性的学科。有效的采用实验方法能够有利于学生思维活跃、思考能力增强、分析能力得到提升。因此应用实验方法已经成为经济学中不可缺少的一部分。
一、试验方法在经济学中存在的模式
其实，在不同院校中经济学的教学体系是不同的，同样的老师也会采用不同的教学手段教育学生。经济学中实验教学方法也有很多种，针对问题采用不同的实验模式，是当下学生学习的优势。因为传统的实验方法是手工模式，很多经济学所需数据都要动脑、动手、动笔一步步算出，出现数据不准的情况非常常见，学生因此要浪费大量的时间呆在实验室中进行反复的研究和计算，同时教师也要将准确的实验数据整理记录来作为以后学习中的参考资料。
国内经济不断攀升的今天，采用先进的教学设备能有效的进行教学也为学生的学习提供多种平台。因此，目前经济学的试验方法中有互联网模式、听众反映系统、计算机模式等学习模式都采用科学的技术。新的科学教育设备的使用辅助学生学习知识的同时还为学生掌握最新的经济形式提供条件。计算机模式的试验方法是用来计算经济学中所需的数据，并能够将数据储存，学生在以后的学习中可以随时使用。计算机模式的试验方法不仅提高数据的准确性也提高学生实验的效率。互联网模式的试验方法运用能够为学生提供实验的数据库和相关实验案例的操作步骤，辅助学生具体实施实验的完成。同时帮助学生理解当下社会中经济的趋势，使学生在学经济知识时能与实际经济动态相结合。听众反应系统是教学实验者提出经济学中的问题，学生就问题所作出的回答进行讨论。其目的在于集结学生的思维通过一个问题开拓学生的思维并开阔学生从不同角度对问题进行分析。听众反应系统的试验方法需要前期投入大量的人力和精力设计一个实验，才能在学生中进行探究和讨论。
二、试验方法在经济学中的价值体现
实验方法需要学生有较好的能动性，善于主动尝试用实验的方法解决经济学中的问题，在多媒体设备的辅助教育丰富学生除经济学课本以外的相关经济学知识。这完全打破传统的课堂板书教学手法。实验方法的实际操作能够激发学生想要探究问题的根本，刺激学生的思维活动并增强学生的记忆力，这种实验教学手段在教育领域已经得到认可。实验方法的价值已经超越正常课程教育模式。经济学所要研究的通货膨胀、经济发展趋势、货币贬值等等实际生活中存在的问题，学生运用试验方法中多种科学模式对问题不断研究，尝试找到问题的症结。让学生将抽象的经济学理念转化实际的动手操作，促进学生理解经济学，也从中体现试验方法的价值。
在经济学的教学中是将抽象的经济模型与实际生活中复杂的经济现象相结合教授给学生，学生对于知识的内涵难以理解，只有通过实验方法将所需要学习的经济学知识运用于实际的操作才能够理解。实验方法被经济学广泛应用，其价值就在于试验方法具有实物感知和采用模型的优点，提高学生学习的互动性，将经济学中学生不理解的知识，通过在学生与教师之间的讨论来解决。实验方法是由“实验经济学之父”smith提出的，将实验方法融入到经济学中，这是经济学转化为实验性学科的改革。
三、经济学中试验方法需要注意问题
经济学中的试验方法与物理学、化学类的实验方法是有很大区别。通常在经济学中将试验方法作为一种教学工具，辅助学生理解经济学中抽象的知识。首先，学生在进行试验方法时注意端正态度，不能将试验方法视为一种游戏。实验方法是用来促进学生参与实验的积极性，使得学习经济学的学生都感受动手做实验的乐趣，但是严厉禁止学生在实验过程中有任何不良行为而影响实验结果。其次，在简单地经济环境下进行试验方法的运用，实验的结果是用来说明经济理论的。学生们取得了一個个实验的成功，必将大大增强学习的兴致，提高对自身的自信心。因此。将实验尽可能的建立在简单地经济环境中，是将经济学与实验方法融入到一起的基本方式。
结束语：
教育领域中的经济学是大量以社会经济为重要元素，采用实验方法把经济中普遍存在的问题作详细的分析和实验。提高学生开拓思维，增强学生的能动性、促使学生对于经济学不再有抵触心理，并使经济学的知识学习更为丰富和富有趣味性。实验方法在进入经济学时就成为最重要的教学手段。试验方法的价值在教育领域中逐渐被认可，在经济学中得到广泛应用的同时也被不断完善。
参考文献
[1]彭文平.冠关于经济学本科实验经济学教学的思考[J].高教高职研究，2009，（11）.
[2]丹尼尔弗里德曼，山姆桑德，试验方法：经济学家入门基础[M]曾小楚，译.北京：中国人民大学出版社，2011.