【摘 要】
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相比于小学,中学阶段语文阅读量的陡然增大,教师使用传统的教学理念和方法使越来越多的学生走进阅读高耗低效的困境,也渐渐的失去了对阅读的兴趣。本文认为通过改变老师教学
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相比于小学,中学阶段语文阅读量的陡然增大,教师使用传统的教学理念和方法使越来越多的学生走进阅读高耗低效的困境,也渐渐的失去了对阅读的兴趣。本文认为通过改变老师教学理念和学生阅读理念可以提高学生的阅读效率,便能使学生走出阅读高耗低效的困境,做到有效果、有效率、有效益。
Compared with primary schools, the amount of Chinese reading in middle school suddenly increases. Teachers use traditional teaching methods and methods to make more and more students into the predicament of reading high consumption and low efficiency, and gradually losing their interest in reading. This paper argues that by changing the teaching philosophy of teachers and students ’reading conception, students’ reading efficiency can be improved, and students can get out of the dilemma of reading high consumption and low efficiency so as to be effective, efficient and effective.
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