【摘 要】
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随着各国文化与经济交流的日益深入与频繁,英语作为一门国际语言的实用性更为凸显,这就使得英语逐渐成为评价人才素质高低的重要指标.高中阶段是学生学习英语语言的关键时期,
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随着各国文化与经济交流的日益深入与频繁,英语作为一门国际语言的实用性更为凸显,这就使得英语逐渐成为评价人才素质高低的重要指标.高中阶段是学生学习英语语言的关键时期,但是传统的英语教学方法与方式过于陈旧、低效,难以满足各种特点高中生的认知规律及学习需求,制约了学生英语学习兴趣及实效的优化.微课是一种信息技术时代兴起的先进教学形式,可有效弥补传统英语教学枯燥、呆板、过于统一的缺点,可推动教学质量的优化.本文就高中英语教学中运用“微课”教学的可行性,进行了细致的研究.
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