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新时代高职专业课教学要求将专业知识传授与课程思政有机结合起来,将课程思政贯穿于教学设计和实施的全过程,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。文章以自动化生产线安装与调试课程思政实践为例,对课程思政的内容建设、实施以及成效进行总结,阐明课程思政建设和实施的模式与方法。
自动化生产线安装与调试课程思政建设的探索与实践
【摘 要】
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新时代高职专业课教学要求将专业知识传授与课程思政有机结合起来,将课程思政贯穿于教学设计和实施的全过程,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。文章以自动化生产线
【机 构】
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广西职业技术学院
【出 处】
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广西职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年度广西职业技术学院课程思政教学改革项目“自动化生产线安装与调试”(桂职院教〔2019〕60号),2017年度广西职业教育教学改革研究项目“‘中国制造2025’背景下高职自动化类专业创新创业实践教学体系的研究与实践”(课题编号:GXGZJG2017A008)
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