【摘 要】
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在应试教育向素质教育转轨的形势下.怎样注重中学生物学实验过程,强调科学思维;在日常教学中怎样由实验获取知识深化为通过实验培养能力,已日益迫切地摆在每个生物学教师面前。我
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在应试教育向素质教育转轨的形势下.怎样注重中学生物学实验过程,强调科学思维;在日常教学中怎样由实验获取知识深化为通过实验培养能力,已日益迫切地摆在每个生物学教师面前。我们在初中生物学教学中应用了“实验前置后续知识”的教学方式对此进行了实践,并与传统实验方
In the situation of transition from exam-oriented education to quality education. How to focus on middle school biology experiment process and emphasize scientific thinking; in daily teaching, how to deepen experimental knowledge acquisition to cultivate ability through experiments has become more and more urgent for every biology teacher. We applied the teaching method of “pre-test follow-up knowledge” in junior high school biology teaching and practiced it with traditional experimental parties.
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读《黄裳散文选集》(百花文艺出版社2004年9月2版),书末有《芥川的话》一篇,讲述芥川龙之介观看梅兰芳主演京剧《霓虹关》的感想。黄裳说芥川此文出自《侏儒的话》一章,我手头恰好有河北教育出版社出版的芥川散文集《侏儒的话》,实出自《批评学——致佐佐木茂索君》一章。芥川的文章很短,却大有深意。 戏剧有所本,是根据长篇评书《兴唐传》(据清乾隆年间话本小说《说唐》改编,又名《大隋唐》)而来的。二十世纪
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人说“诸葛亮多智似妖”刘玄德言其得孔明似如鱼得水战群儒,草船借箭,识破苦肉计,借东风为赤壁之胜夺下最大的砝码,骂死王朗,七擒七纵孟获,空城计,……《三国演义》这部宏篇
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