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学则须疑,本文探讨在化学教学过程中恰到好处地应用学生自我质疑,共同质疑的办法,来发展学生的创造性思维,有效地提高化学这门学科的教与学的质量。
在质疑释疑中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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学则须疑,本文探讨在化学教学过程中恰到好处地应用学生自我质疑,共同质疑的办法,来发展学生的创造性思维,有效地提高化学这门学科的教与学的质量。
【机 构】
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福清一中福清350300
【出 处】
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上饶师专学报
【发表日期】
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1993年5期
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