【摘 要】
：
历史理论都是在对史料的分析以及引用下形成的,一旦没有了史料的支持,那么历史也将不再是历史,而只是虚构的艺术作品.在初中历史的教学中,教师需要帮助学生培养“史料实证”
【机 构】
：
济宁高新区济东中学 山东 济宁 273516
论文部分内容阅读
历史理论都是在对史料的分析以及引用下形成的,一旦没有了史料的支持,那么历史也将不再是历史,而只是虚构的艺术作品.在初中历史的教学中,教师需要帮助学生培养“史料实证”的素养,让学生学会依据历史事实说话,并免受社会上一些虚假历史的影响.文中历史教学中“史料实证”素养培养的必要性进行了分析,并探讨了初中历史教学中对该素养的具体培养措施.运用并分析史料,证实所听所想的正确性,维护历史的真实,才能为历史的发展铸就保护的壁垒.
其他文献
圆锥曲线知识在整个高中阶段的数学知识体重占据重要比例,同时也是现阶段高考数学重要的考察内容.因此在高中阶段的数学教学过程中就需要关注有关圆锥曲线教学有效性的保障.
在新课改不断推进背景下,高中数学教学在此背景影响下也势必需要进行改革与创新.为顺应新课改教学理念,树立现代化教学观念,高中数学教学需以学生为本,以培养学生学科核心素
练习题是小学数学教学内容中重要的组成部分,更是学生构建数学知识结构的“支架”.但部分教师片面地认为设计练习题组即实行“题海战术”,重视练习题的数量,忽视练习题组与学
绘本,即图画书,顾名思义,就是“画出来的书”.其以绘画为主,字少但画面极为丰富,通过画面去传达故事信息,非常符合儿童的阅读兴趣.好的绘本,每幅图都有丰富的内涵,图和图之间
虽然小学语文学困生的产生,在教学中是一种常见现象,但是教师却可以利用自身教学方式的改变,减少语文学困生的产生,提升学生语文学习的综合水平,从而为学生的成长负责.小学语
在现代教育教学中,小学语文教育如今要大力有关语文写字方面,全面培养小学生的听、说、读、写各项基本能力,大力发展语文写字教学方面的知识,从而可以成功的实现小学语文的新
在每个班级之中都有一个值得关注的群体,就是学困生.学困生的产生,不仅影响班级教学质量的提升,还能够在无形中影响德育工作的有序开展.如何转化学困生已成为当前一线教育工
所谓的创新思维也就是人们在对事物进行创新的时候所具有的思维,创新思维对于各方面的发展来说都是非常重要、非常可贵的,是实现创新发展的重要的动力源泉.语文是小学教学的
幼儿园教学的开展,以幼儿知识启蒙为目的.在幼儿园阶段培养幼儿的创新能力,对幼儿未来学习和生活有巨大帮助,具有发散幼儿创造性思维的作用.基于此,本文主要分析儿童画创作对
随着教育教学的不断改革,小学语文教学期间的阅读和写作部分一直是老师教学的关键部分,也是重难点.虽说有很多小学生对语文的阅读部分、写作部分都有较强的学习欲望,可想要有