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将教育教学研究置于人类学的视阈之中,既是将教育教学活动与研究人的文化结合起来,又是将人的文化传播和传承通过教育教学活动予以实现。用教育人类学研究的思路和方法将徽州民歌的传承和传播通过学校教育,尤其是高等学校专业教育来实现,在意识导向、理论架构和实践教学等方面有积极的指导作用。
徽州民歌在高校教育传承的理论架构和实践探索——教育人类学的视野
【摘 要】
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将教育教学研究置于人类学的视阈之中,既是将教育教学活动与研究人的文化结合起来,又是将人的文化传播和传承通过教育教学活动予以实现。用教育人类学研究的思路和方法将徽州
【机 构】
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黄山学院艺术学院
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017年度安徽省教育厅教学研究重点项目(2017jyxm1360),2018年度安徽省哲学社科规划青年项目(AHSKQ2018D82),2017年度安徽省哲学社会科学规划重点项目(AHSkZ2017D03).
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