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教师自我需要的价值取向,是指教师对个体需要本质的特定认识,以及能够满足那些个体需要的行为方式及其相应的教育价值观。教师对自我需要的审视和自我意识的养成,意味着教师对个体存在与发展的意识觉醒和对有意义的职业生活的追求,有利于教师规划个体教学实践的完美流程和个体教学人生的生命图景。
教师自我需要的价值取向与自我意识的养成
【摘 要】
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教师自我需要的价值取向,是指教师对个体需要本质的特定认识,以及能够满足那些个体需要的行为方式及其相应的教育价值观。教师对自我需要的审视和自我意识的养成,意味着教师
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2014年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目(14GH068);2015年铜仁市委重大决策研究课题中标项目(2015006)
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