【摘 要】
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小学生天性活泼、好玩好动、好奇心强,想象力丰富,理解音乐的方式往往是通过各种声音、动作、图像来表现的.因此,小学音乐教学应根据小学生的特点,与游戏、舞蹈、动画等形式
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小学生天性活泼、好玩好动、好奇心强,想象力丰富,理解音乐的方式往往是通过各种声音、动作、图像来表现的.因此,小学音乐教学应根据小学生的特点,与游戏、舞蹈、动画等形式有机地结合起来,赋予抽象的音乐概念、原理以形象化、具体化的表现形式,让小学生通过自身的活动,调动所有的感观和运动、唱歌、表演、游戏、舞蹈等天性,在趣味化的音乐教学中丰富音乐知识,培养音乐能力,让音乐课真正成为小学生喜欢的小天地.
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