【摘 要】
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手势是教师语言表达的再补充,在课堂上教师夸张、幽默、信任、鼓励的手势动作,不但可以充分地展现教师的教学魅力,还可以有效地提高学生的注意力和学习兴趣。在课堂上,恰当、
【机 构】
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山东省淄博市沂源县徐家庄中心学校,
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手势是教师语言表达的再补充,在课堂上教师夸张、幽默、信任、鼓励的手势动作,不但可以充分地展现教师的教学魅力,还可以有效地提高学生的注意力和学习兴趣。在课堂上,恰当、充分地运用好手势,将会起到事半功倍的作用。
The gesture is a complement to the teacher’s language expression. In the classroom, the teachers ’exaggerated, humorous, trusting and encouraging gestures not only fully demonstrate the teacher’s teaching charm, but also effectively increase students’ attention and interest in learning. In the classroom, proper and full use of good gestures, will play a multiplier effect.
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