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师生关系是教学成败的关键.无论是传统的“传话”教育,还是“教师主导,学生主体”论,都未能跳出二元对立的思维定式.哲学上的“对话”理论虽早已被运用于教育领域,但师生之间“对话”的特性与比较优势并未得到深入的阐释与有效的运用.充分展开师生间的＂对话＂,将是构建新型师生关系的必然选择.
构建和谐的师生关系：基于对话哲学的视角
【摘 要】
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师生关系是教学成败的关键.无论是传统的“传话”教育,还是“教师主导,学生主体”论,都未能跳出二元对立的思维定式.哲学上的“对话”理论虽早已被运用于教育领域,但师生之间
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系,教育部中学校长培训中心
【出 处】
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南通大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年2期
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