【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准》指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。＂在数学教学过程中,要营造一种民主、自由轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系,就应当创
论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准》指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。＂在数学教学过程中,要营造一种民主、自由轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系,就应当创设以学生的认知发展水平、已有经验,以及学生感兴趣的学习情境。让学生经历观察、实验、猜测、推理、验证等活动,逐步体会数学与日常生活的密切联系,同时掌握必要的基础知识与基本技能。
其他文献
“知识是数学的躯体，问题是数学的心脏，数学思想方法则是数学的灵魂”，加强数学思想方法教学的重要性不言而喻。导数试题蕴含着很多数学思想方法，挖掘和总结出这些数学思想方法，对
重视情感教育是新课改对初中语文教学提出的基本要求，如何更好地发挥情感教育在教学中的独特功能是值得我们永久探讨的课题。情感教育充分体现了素质教育的内涵，早就引起了我们
集"三位一体、三生改善、三产融合"的山地特色村镇是乡村振兴的创新模式之一。我国山区地势崎岖,基础薄弱,发展相对滞后,但是农业、文化、旅游等资源丰富,可以充分利用和组合
从教二十余年,回顾自己所教过的众多学生,有欣慰,有时也会感觉到些许遗憾。但是有一位学生,只要一想起他,作为教师的我,一种职业的成就感、幸福感便油然而生。
数学是一门与生活息息相关的学科,小学数学对于学生成长来说起着至关重要的作用。因此,不断把生活化教学模式应用到小学数学的教学当中,充分提高学生在学习过程中的积极性,从
2016年云南昭通出现了全国典型的暴雨天气,暴露出全国普遍存在农村水利抗灾能力不足这一问题,只有认真处理这一问题才能真正实现农村水利为地方经济发展保驾护航。
摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。做好学前儿童进入小学学习的准备，是幼儿教育非常重要的一环。家长们都希望能给孩子更好的教育，能通过小学面试获得新的起点。文章分析了如何做好幼小衔接，使孩子更好地适应小学生活。 关键词：幼小衔接；家园配合；措施；幼儿园 一、幼小衔接工作现状 幼小衔接工作是指幼儿从学前进入小学的跨越阶段
在高中化学教学中,最主要的一种教学质量提升法是学生自主提问法,这种方法可以将学生的疑惑点提出来并进行针对性的解决,对于具体问题的解答具有重要的意义。但是目前的高中
素质教育的根本目的就是让学生懂得如何做人、如何做事和如何思维,这正是新时期学校德育工作理念的真实体现。眼下学校管理仍存在着＂重智轻德＂的思想,学生道德水平滑坡,这为新
本文基于对柔性管理及其实践意义的概述,分析了独立院校教学管理中的问题,重点提出将柔性管理应用于独立学院教学管理改革中的关键策略与方法,望能够引起教学管理工作者的关