伦理学视阈中的教育起源论析

来源 :山西师大学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a5346160
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从伦理学的视角解读教育起源问题是教育伦理学研究的基点。教育活动以人的未确定性和未完成性为基础,直接起源于人之“成人”的内在需要,使一个自然人成长为富有理性精神的伦理性存在。这一设定不仅从源头上揭示了教育存在的价值合理性,而且把教育从人的外在性的东西理解为人的内在性的东西,理解为“成人”的过程而非满足人的实利性需要的手段。教育的原初任务就是真正的人的创造,它是人类通往“成人”之路的必经之道。
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