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化学作为初中学生的重要课程，教师在教学时应该要制定比较科学的教学方案，这样才能够满足学生的实际学习需求，增强教学质量。但是在实际的教学中，教师往往过于重视理论知识的讲解，从而忽视了学生化学基本观念的科学树立，最终导致学生化学基础知识不牢固，进而影响到他们的学习质量。本文通过对初中课程学生化学基本观念的培养进行研究，从而提高学生学习效率，为他们以后的学习奠定良好的基础。