【摘 要】
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文章提出,在二胡教学中,教师要因材施教,仔细分析每一位学生的认知方式和个性、能力,扬长避短、科学严谨地制定教学计划,发挥其主观能动性,让学生学会辨别和思考,提高学生对
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文章提出,在二胡教学中,教师要因材施教,仔细分析每一位学生的认知方式和个性、能力,扬长避短、科学严谨地制定教学计划,发挥其主观能动性,让学生学会辨别和思考,提高学生对乐曲的分析能力和鉴赏力,循序渐进地提高学生的专业演奏能力。
The article points out that in erhu teaching, teachers should teach students in accordance with their aptitudes, carefully analyze each student’s cognitive style and personality, ability, avoid weaknesses, scientifically rigorous teaching plan, give play to their subjective initiative, so that students learn to distinguish and think, improve students The analysis of music and ability to appreciate, step by step to improve students’ ability to practice.
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