【摘 要】
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数学课的设计上根据内容力求方法灵活多样,富有变幻,做到新、奇、趣的统一.1、声音具有可感性,儿童的接受能力强,模仿力和记忆力好,亲切的语音语调激趣,不仅可活跃课堂气氛,
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数学课的设计上根据内容力求方法灵活多样,富有变幻,做到新、奇、趣的统一.1、声音具有可感性,儿童的接受能力强,模仿力和记忆力好,亲切的语音语调激趣,不仅可活跃课堂气氛,而且能促进儿童的智力发展；2、形象的特点是具体可感.从儿童的心理,生理特点来看,形象能激起好奇、新鲜之感,从而使大脑兴奋,注意力集中,难以忘记；3、用脑又用手,比只用脑不用手的记忆效果好.根据儿童好动,模仿力强的特点,安排手势游戏来增强教学的直观性,是激发学生乐学兴趣,寓教于乐的一种好形式.
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