【摘 要】
：
高中阶段是学生接受教育的重要阶段,这一阶段的学生基本具备良好的思维能力、实践能力、创新能力等.具备创新能力对高中生来说,是一项非常重要的技能.因此,教师在教学的过程
论文部分内容阅读
高中阶段是学生接受教育的重要阶段,这一阶段的学生基本具备良好的思维能力、实践能力、创新能力等.具备创新能力对高中生来说,是一项非常重要的技能.因此,教师在教学的过程中应给予正确的教育和引导,适当准确的引导,能激发学生大脑中所潜藏的创新意识,锻炼学生的观察能力、记忆能力、思维想象能力等.但如果教师在教学中不积极发掘学生的潜在创新能力,甚至忽略对学生这种能力的培养,会对他们的学习产生不良影响.在高中数学教学中培养学生的创新能力更是一个重要课题.
其他文献
指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.而阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容.通过阅读,学生可以接触到英语,吸收语言材料,获取信息.阅读
“万金油”是一些地方的农民对一种装在小铁盒里的清凉油的俗称.过去,农村生活条件艰苦,若有人夏天被蚊虫叮咬了,或是不小心磕碰受伤抑或有感冒发烧的小病小灾,多是拿点便宜
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中认为，运用任务型教学模式能够优化课程教学过程和方法，提高学生的综合语言运用能力。笔者在近几年的阅读教学中发现，运用任务型教学模式，能够在丰富学生阅读学习过程和提高学生理解感悟能力的基础上，帮助他们积累丰富的语言文化知识。学生在任务型阅读教学的过程中，能够围绕“任务探究”的主线，尝试运用自主学习和主动探究的方法来阅读学习，进而提高他们的综合语言运用能力。该种
知了在树上唱老掉牙的歌，太阳把马路都快晒出皱纹来了。一个字：热！ 我呢，正在为衣柜里的两件泳衣纠结：穿哪一件更合适呢？ 我哪里知道，老爸为了不让我游泳，正准备一走了之呢，我岂能让他得逞？老爸的手刚碰到门把手，我就抢先一步，一把拽住了他的袖子。 老爸见阴谋败露，便弓着背，搓着手，满脸堆笑地讨好我：“乖女儿啊，老爸最近手头紧，这游泳呢，就不带你了啊！” 我扬起脖子，叉起腰，噘起嘴，迸出两个字：
初中数学教学中的互动是指在课堂中教师与学生进行有效的互助协作,通过教师的课前准备和学生的积极配合,让课堂更加顺利地进行.通过课堂中的互动,形成活跃浓厚的学习氛围,推
实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为
口语是英语教学重要环节。针对当前初中英语口语教学中存在的问题,分别从教师和学生两个层面提出改进口语教学、提高学生口语水平的措施和方法。
Oral English is an import
教育课程改革给我们提出了新的挑战,也提供了新的机遇.作为教育工作者,面对挑战和机遇必需顺应时代变革,弃旧图新.新课程改革中把“学生为主体、发展科学探究能力”作为一个
摘要：《英语课程标准》强调，要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度。也就是说，教师要改变以往过于注重书本知识的现状，在教学过程中努力培养学生分析问题、解决问题的能力，以及提高学生解决高层次问题的能力。英语课堂提问作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式，有着重要的作用。 关键词：初中英语 课堂提问 有效性 英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的提问方
反思,是教师自我发展的重要机制,提高教师的反思能力是提升教师职业素养的重要途径.因此,在教学实践中,教师必须综合运用多种方法对自己的教育教学活动进行反思,从而提升教师