【摘 要】
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众所周知，在高中物理教学中，力学占据着物理知识的很大一部分比例，学好力学无疑可以为以后的物理学习奠定良好的基础。但是，由于力学知识难度较大，知识点繁多，学生对力学的学习往往
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众所周知，在高中物理教学中，力学占据着物理知识的很大一部分比例，学好力学无疑可以为以后的物理学习奠定良好的基础。但是，由于力学知识难度较大，知识点繁多，学生对力学的学习往往提不起兴趣，尤其是物理这一学科强调学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，这就导致一些学生在学习过程中经常遇到知识不能及时消化，后续学习难度逐渐加大，整体班级的教学质量不佳。对于一名高中物理教师来说，如果想要提高教学效率，达到预期的教学效果，就必须充分了解学生们的物理力学学习情况，针对不同基础的学生开展不同的教学方法，对症下药，让每一个同学的
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