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目的:探讨延续护理在《老年护理学》教学中的应用效果。方法 :选取护理专科老年护理方向班学生318名,在课题组多次调研和专家咨询后,将延续护理内容优化整合到《老年护理学》教学中,于第三学期开设68学时的老年护理学方向性课程,"老年慢性病护理和临终护理"内容总学时为24学时,其中理论12学时,理实一体6学时,实践6学时。结果:课程综合测试综合成绩按百分制,其中理论测验占40%,得分为(33.17±8.21)分;技能操作占20%,得分为(15.51±3.65)分;课内展示性作业占20%,得分为(14.23±3.71)分;延续护理方案占20%,得分为(12.14±2.95)分。教学设计评分:教学目标(9.08±0.49)分,教学内容整合(8.18±0.24)分,教学活动设计(8.19±0.71)分,评价策略(8.06±0.56)分。结论:将"延续护理"引入老年护理教学中,符合社会需求和人才培养目标;内容整合后的教学设计能拓宽学生视野,提高老年护理职业能力。