【摘 要】
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王月芬等人在《透析作业》一书中指出,“宋词集萃”单元作业设计“目标较多地集中于文言字词的积累、句子翻译和背诵”,导致作业频次过高,过多地关注文言诗文语言材料的机械性识记.王月芬等人在这里所谈到的问题,在古诗词作业设计和布置中具有典型性和普遍性.这样的古诗词作业设计和布置现状,有悖于“双减”需求,不利于“减负增效”,不利于学生语文素养的整体提升.
【机 构】
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广州市花都区教育发展研究院,广东 广州 510800
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王月芬等人在《透析作业》一书中指出,“宋词集萃”单元作业设计“目标较多地集中于文言字词的积累、句子翻译和背诵”,导致作业频次过高,过多地关注文言诗文语言材料的机械性识记.王月芬等人在这里所谈到的问题,在古诗词作业设计和布置中具有典型性和普遍性.这样的古诗词作业设计和布置现状,有悖于“双减”需求,不利于“减负增效”,不利于学生语文素养的整体提升.
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