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一、选取多样化的交际题材，突出训练的开放性 口语交际是培养学生听、说能力的方式和途径，因此，它的题材就不仅仅局限于教科书，只要是有助于训练学生表达、倾听能力的素材都可以唯我所用，除师生课堂对话以外，还可以利用图画、表演，创设情境辩论等进行口语交际。教师在组织选取口语交际题材时，
口语交际教学谈
【摘 要】
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一、选取多样化的交际题材，突出训练的开放性 口语交际是培养学生听、说能力的方式和途径，因此，它的题材就不仅仅局限于教科书，只要是有助于训练学生表达、倾听能力的素材都可以
【机 构】
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重庆市渝北实验小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2004年7期
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