【摘 要】
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民族的历史是它进步与文明发展的象征。高中历史教学作为一门人文学科,对于学生人文素养方面提出了较高的要求,不仅要求学生要掌握相应的历史知识及其重要意义,还要能够从中
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民族的历史是它进步与文明发展的象征。高中历史教学作为一门人文学科,对于学生人文素养方面提出了较高的要求,不仅要求学生要掌握相应的历史知识及其重要意义,还要能够从中发掘出一些能够体现深层次内涵的精神或者理论才行,因此,教师在高中历史的实际教学过程中,要注重对于学生人文素养的培养,为今后更深层次的学习打下基础。
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