【摘 要】
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本文通过分析生活中的数学,让学生走进数学学习,并学会运用数学知识.在数学教学中,教师应引导学生在生活中寻找数学,并观察生活中的现象.引导学生从实际生活经验中学习数学,
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本文通过分析生活中的数学,让学生走进数学学习,并学会运用数学知识.在数学教学中,教师应引导学生在生活中寻找数学,并观察生活中的现象.引导学生从实际生活经验中学习数学,将现实中的事物与数学知识充分建立联系,既让学生养成细心观察的良好习惯,也培养学生用数学观点看待生活、认识周围事物的习惯.从自然现象中学习数学,从生活事例中学习数学,提高学生分析问题的能力,使学生学习更多数学思考方法.此外,确立新的课程生态观,改革传统教育,使教育重返生活世界,是教育发展的新趋势.在这种趋势下,倡导在真实的环境中进行学习,重视学习活动的价值,联系学生的个体生活世界,激发主体意识,从而实现数学教学目标.学生要学会运用知识解决问题,从而体会数学在实际生活运用中的广泛性,学会从数学的角度,用数学的思维思考、分析、解决问题.
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