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通过混龄区域活动,教师运用大带小,大促小的指导方法,在混龄建构区培养大小的自律意识自律是一种自觉自主负责的行为,体现一种主体性.能够共同游戏是幼儿社会性发展的重大进步.它意味着幼儿的目标意识、合作意识、沟通能力、自我控制和调节能力都有了一定程度的发展.
在混龄区域游戏教师利用大促小的指导策略
【摘 要】
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通过混龄区域活动,教师运用大带小,大促小的指导方法,在混龄建构区培养大小的自律意识自律是一种自觉自主负责的行为,体现一种主体性.能够共同游戏是幼儿社会性发展的重大进
【机 构】
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广州开发区第二幼儿园
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年11期
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