【摘 要】
：
分层教学通常是按照学生自身的智力情况以及学习兴趣,将其进行合理分级的方式.而正是因为学生缺乏该方面的能力,因此难以提高学生的学习成绩.并且,由于小学六年级学生的教学
【机 构】
：
农安县黄鱼圈乡天启王小学 130229
论文部分内容阅读
分层教学通常是按照学生自身的智力情况以及学习兴趣,将其进行合理分级的方式.而正是因为学生缺乏该方面的能力,因此难以提高学生的学习成绩.并且,由于小学六年级学生的教学方法、教学环境以及家庭教育背景不同,小学生对于数学认识层面不高,且学生的学习能力存在一定的差异性,学生所掌握的知识参差不齐,不能对数学知识进行充分的认识与运用.因此想要解决小学六年级数学存在的问题,需要改变数学教学的方法,以数学分层教学的方式提高小学六年级学生的学习效率与质量.
其他文献
扬州市心理卫生协会是全市心理卫生工作的社团组织,承担着全市心理卫生工作的组织指导、业务培训及社会不同人群的心理健康咨询和服务.为适应扬州市经济、文化和卫生事业的全
小学数学中的“先学后教”的翻转课堂教学方式主要被分成了两部分,其分别是先学后教以及当堂练习.这两个部分存在着极为密切的连接关系,老师们应当正确的去引导学生,使得学生
本文主要讲述了笔者从当前高职院校毕业生就业情况跟踪调查的基础上,具体分析了毕业生当前就业存在的问题,并提出了应对的措施和建议。
This paper mainly tells the author
政府工作报告提出,全面开展质量提升行动,推进与国际先进水平对标达标,弘扬工匠精神,来一场中国制造的品质革命.今年政府工作报告中关于高质量发展的表述非常多,这体现了经济
电大英语听力教学的模式应该紧跟时代的发展。在网络环境下电大英语听力教学的模式应该是:面授与网络教学相结合,取长补短。师生通过网络可进行即时和延时交互;学生在网络环
在小学教育体制改革不断深入背景下,广大小学数学教师也在积极探索、尝试更新颖多样化的教学策略方法,希望能够以此来构建生动、高效的数学课堂,吸引更多学生积极主动参与其
一个完整的作品是作者与编辑共同努力的结果。编辑与作者的有效沟通,说明主客体之间形成了良好的互动,双方均能获得所需要的信息。在工作中,经常出现卫生科普编辑与作者的沟
就检验科生物化学检验质量控制措施进行探讨.方法:抽取2016年7月至2017年8月在我院进行生物化学检验的患者(60例)为主要研究,将其随机分为对照组(30例)和观察组(30例),对照组