【摘 要】
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从以生为本的教学理念为出发点,展望目前农村小学数学教学,教师除了需要提升学生对数学知识的掌握与数学技能,还需要注重对学生良好道德素养与价值观念的培养,这样才能从真正
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从以生为本的教学理念为出发点,展望目前农村小学数学教学,教师除了需要提升学生对数学知识的掌握与数学技能,还需要注重对学生良好道德素养与价值观念的培养,这样才能从真正意义上实现农村学生的综合性成长,让他们更好地适应时代的发展。考虑到每个学生的学习水平与思维方式的不同,教师可以针对每个学生的实际情况落实分层教学引导,为每一个学生都创建一个优质的学习成长环境。本文将重点分析在立德树人的大背景下,农村小学数学分层教学落实的有效策略,希望能为农村小学教育带来新的发展机遇,推动农村学生在学习前进道路上的进一步突破。
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