论文部分内容阅读
<正> 建国卅五年来,我国高等教育取得了伟大成就,但从四化建设和新技术革命发展需要看,还不相适应。形势的飞跃发展,对高等教育提出更高的要求,即不仅要求培养出具有专业理论知识和技能的技术人才,还要具有发明创造能力、研究能力和组织管理能力的智能型人才。由此,高校对学生的教育应该包括两个方面:一是课堂上理论知识的传授;二是对学生自学能力和独立研究问题能力的培训,即给学生智能的培训。教育部早在84年2月22日发