【摘 要】
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信息化是零零后五年制高职新生成长的背景,是他们重要的生存方式,也是他们的学习环境。信息化背景下的五年制高职新生语文学习心理表现在以下几个方面：对教学方法变革的需求更
【基金项目】
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江苏联合职业技术学院2016年度立项一般课题“信息化背景下高职校公共基础课程学与教的改革研究与实践——以常州艺术高等职业学校为例”（课题批准编号：B/2016/13/042）的阶段性研究成果
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信息化是零零后五年制高职新生成长的背景,是他们重要的生存方式,也是他们的学习环境。信息化背景下的五年制高职新生语文学习心理表现在以下几个方面：对教学方法变革的需求更加迫切,对课堂情境的追求更趋趣味轻松,对教学内容的期待更开放,对学习动机的认同更偏向于内在。针对以上心理表征,语文教学要因时而动、因人而异,更新教学理念,革新教学策略,构建以学生为中心的新型语文课堂。
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