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发展性教学理论由苏联教育家赞科夫提出,包括"高难度""高速度""理论知识起主导作用""教会学生怎样学""面向全体"五个原则.该理论对教育有积极作用.通过戴建荣老师执教的《静夜思》一课,可以看到该理论是如何被运用到课堂中的,可为后续的模仿、化用做铺垫.
发展性教学理论在小学语文教学中的应用 ——评戴建荣老师《静夜思》
【摘 要】
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发展性教学理论由苏联教育家赞科夫提出,包括"高难度""高速度""理论知识起主导作用""教会学生怎样学""面向全体"五个原则.该理论对教育有积极作用.通过戴建荣老师执教的《静
【机 构】
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南宁师范大学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年8期
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