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本文就多年来《服装结构与制图》课程教学总结，提出服装结构制图课程应与服装缝制工艺课密切配合。利用工艺课中制作服装的合体与否、造型优美与否来验证服装结构制图的正确性、合理性；确立“以学生为中心”的教学方法激发学生的学习兴趣，建立形象思维与逻辑思维的结合，使学生理解“二维”图纸与“三维”服装成品的关系；“教学工厂”式实践教学设计，建立教学新模式；探寻既科学又适合教学的制板方法。